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De l’espoir…pour le grand héron
2025-12-05
Le bihoreau a couronne noire et le cormoran à aigrettes se serviront également de la structure de nidification suivante.
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Des étrangers parmi nous
2025-12-05
Donnez cette fiche documentaire aux élèves comme devoir ou comme activité de lecture en classe. Ce document d'information présente des termes et des concepts clés qui seront étoffés plus tard.
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Des nichoirs pour les canards de mer
2025-12-05
Les biologistes des oiseaux aquatiques du Canada sont très inquiets de la chute des populations de plus de la moitié de nos quinze espèces de canards de mer.
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Donnez l'example
2025-12-05
Le saviez-vous? La cour de votre école est aussi un écosystème. Il fait bon y jouer pendant la récréation, mais c'est bien plus que ça. C'est l'endroit idéal pour pratiquer le développement durable. Pourquoi ne pas y créer un centre d'étude écologique?
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Donnez un coup de main à la biodiversité
2025-11-28
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Donnez un coup de main à la biodiversité des océans
2025-12-05
Nous commençons à peine à comprendre la diversité cachée dans l'océan et l'interconnexité parmi ses innombrables parties.
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Éduquez votre communauté
2025-12-05
Vous avez donc décidé de créer un centre d'étude écologique dans votre cour d'école. Vous aurez du plaisir et vous donnerez un bon exemple de développement durable. Profitez de l'occasion pour faire vous-même un peu d'enseignement. Informez la communauté de vos activités et insistez sur l'importance, pour tous, de pratiquer le développement durable.
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Élèves à l’œuvre pour les oiseaux
2025-12-05
Quelques exemples de projets favorables aux oiseaux réalisés par des écoles.
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En équipe
2025-12-05
Il est important de constituer une équipe. On en fait plus, en groupe, que tout seul, et l'on est satisfait en voyant le travail que l'on a accompli tous ensemble. La communauté est fière d'avoir un groupe, même petit, qui réalise un projet.
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Énorme machine à climat
2025-12-05
Protégeons les espèces marines menacées par le changement climatique
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Entretenez les habitats
2025-12-05
Il est temps de cesser de traiter le sol comme s'il s'agissait de terre vulgaire.
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Établissez des racines
2025-12-05
Pour aider les espèces sauvages, nous devons sauvegarder la biodiversité canadienne, et un moyen d'y parvenir, c'est de protéger les plantes.
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Et les milieux humides
2025-12-05
Se trouve-t-il une zone humide dans votre environnement? Si oui, pourquoi ne pas y faire un tour, voir comment elle est structurée, quelles espèces végétales (et animales) s'y trouvent, si elle est en excellent état ou si elle a besoin d'être remise en forme.
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Et les milieux humides?
2025-12-05
Les milieux humides sont des endroits étonnants. Pour ce qui est des espèces sauvages, ce sont les milieux terrestres les plus productifs.
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Étude de la biodiversité sur le terrain
2025-12-05
La participation à une étude de la biodiversité le long d'une voie migratoire constitue l'un des moyens de favoriser la conservation de nos trésors aquatiques.
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Examinez votre écozone
2025-12-05
Cette activité vous aidera à évaluer la vitalité générale de votre écozone, puis à prescrire les « traitements » nécessaires à sa guérison.
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Excursion sur le terrain
2025-12-05
Le meilleur moyen de connaître les rivages - et de comprendre pourquoi nous devons les protéger - est d'aller sur place, soit sur la berge d'une rivière, le bord d'un lac, la grève de la mer ou tout autre endroit où la terre entre en contact avec l'eau.
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Facilitation d’expériences personnelles en plein air
2025-12-05
Les lignes directrices qui suivent vous permettront d'organiser une excursion au cours de laquelle les élèves établiront cet important rapport personnel avec la nature.
