Place à la faune et à la flore

Nous sommes à un tournant décisif de l’histoire. À l’approche de la fin du siècle, l’avenir que nous partageons avec les espèces sauvages et toutes les autres formes de vie est en jeu. Habitat 2020 traite de cet avenir partagé. Ce dossier est un moyen tout simple de nous rappeler à quel point la viabilité des habitats est importante à la survie de la flore et de la faune. Il met en lumière le besoin d’harmoniser nos propres besoins à ceux de tout ce qui vit sur Terre, puisque, pour partager l’avenir avec les espèces sauvages, nous avons tous besoin d’un coin de la planète. Grâce à l’utilisation judicieuse et à la planification réfléchie, nous pouvons protéger notre patrimoine naturel et continuer de profiter des ressources naturelles de la Terre bien longtemps encore. Nous espérons que vous partagez cette vision avec nous.

• Viabilité est synonyme de survie
La viabilité est synonyme de notre capacité de survivre — de continuer à vivre sur la Terre — et elle dépend de notre utilisation judicieuse des ressources naturelles.

• Créez un habitat
Lorsque nous décidons de créer des habitats viables dans la cour d’école, c’est parfois difficile de savoir par où commencer.

Jusqu’ici, nous avons mis l’accent sur la création d’habitats en fournissant de la nourriture, de l’eau, des abris et des espaces à une variété de bêtes. C’est un excellent départ. Toutefois, l’établissement d’un habitat viable dans la cour d’école n’est pas une initiative isolée. L’entretien de l’habitat faunique, en prendre soin, est tout aussi important que sa création. C’est pourquoi la 2e partie traite de projets d’entretien qui permettent de poursuivre nos efforts en vue d’assurer la viabilité des habitats fauniques.

• Entretenez les habitats
À mesure que nous progressons dans le cycle de la viabilité, nous constatons à quel point il est important de prendre soin des habitats fauniques dans notre cour d’école et les environs.

Jusqu’à maintenant, nous avons entrepris la création et l’entretien des habitats pour diverses espèces sauvages. Nous avons favorisé la viabilité dans le cadre de nos projets par notre utilisation avisée des ressources comme l’eau et le sol, et la réutilisation de matériaux comme les rebuts trouvés dans la cour d’école et de vieux pneus. Ce que nous voulons maintenant, c’est que la nourriture, l’eau, les abris et l’espace que nous offrons (et les espèces sauvages qui en dépendent) subsistent pour de nombreuses années à venir. C’est à cet effet que la 3e partie est constituée de projets qui nous permettront d’atteindre notre objectif — un habitat viable dans la cour d’école.

• Veillez sur la viabilité
Une des meilleures façons de s’assurer de la durabilité de nos projets est de travailler en partenariat avec notre collectivité .

• Ce que vous pouvez faire

• Collaborez avec vos élèves pour choisir des projets de viabilité écologique, afin que l'habitat faunique de votre cour d'école reflète leur vision collective.
• Donnez aux jeunes une idée réaliste de ce que leurs efforts peuvent accomplir pour les espèces sauvages.
• Faites de votre projet une entreprise communautaire pour assurer sa viabilité longtemps après le départ des élèves.
• Faites participer le personnel d'entretien de l’école à la planification de votre projet.
• Obtenez la permission écrite des propriétaires fonciers ou de votre municipalité avant d’amorcer des projets à l'extérieur de votre cour d'école.
• Vérifiez les règlements locaux avant d'entreprendre des projets de plantation ou de construction dans votre cour d'école ou les environs.
• Soyez très prudents si les activités se déroulent en forêt ou près de l'eau.
• Rappelez-vous qu'on travaille mieux en petits groupes.
• Apportez une trousse de premiers soins lorsque vous faites des excursions, et recrutez des élèves plus vieux ou des bénévoles pour assurer une meilleure sécurité.
• Veillez à ce que les jeunes portent des chaussures et des vêtements convenables.
• Utilisez des plantes, des arbres et des arbustes indigènes de votre région écologique.
  

Des remèdes contre les maladies héréditaires, des câbles de ponts suspendus fabriqués de soie d’araignée synthétique, des casques antichoc indestructibles conçus en forme de coque de noix : les possibilités sont sans fin! Quoi d’autre peut-on trouver dans la nature? Un aliment végétal qui éliminera la faim dans le monde?

Imaginez que vous enregistrez et enterrez, dans une capsule historique, vos idées sur ce que la viabilité pourrait entraîner, et que vous les mettez au jour dans 20 ans d’ici. Qui sait? D’ici à l’an 2032, grâce à vos initiatives de viabilité, vos visions pourraient se réaliser.