La bonté qui tue!

NOTA : Cette simulation représente une durée de plusieurs années, étant donné qu’une population d’animaux n’augmentera pas au cours d’un seul hiver, à moins que de nouveaux animaux s’installent dans la région.

1. Placez un assortiment de céréales sans sucre dans chacun des quatre contenants – total de six morceaux par contenant.
2. Désignez quatre élèves qui seront responsables de rajouter de la nourriture pour que la quantité soit la même qu’au départ, après chaque manche (après trois sonneries).
3. Choisissez huit élèves pour représenter la population animale (différentes espèces sauvages qui sont attirées par les programmes de nourrissage comme les oiseaux, les ratons laveurs et les cerfs). Expliquez que les élèves représentent des animaux en hiver et que les céréales sans sucre représentent les aliments naturels présents dans leur habitat. Les élèves peuvent manger les céréales qu’ils désirent mais, à mesure que l’approvisionnement diminue, il se pourrait qu’il ne reste plus de leur nourriture « préférée ».
4. Les élèves ne peuvent manger qu’un seul morceau de céréale chaque fois qu’ils entendent la cloche. Sonnez la cloche trois fois, à dix secondes d’intervalles. Après la troisième sonnerie, les quatre élèves désignés rajoutent de la nourriture. Invitez d’autres élèves à se joindre au groupe. Jouez une autre manche. Lorsqu’il n’y a plus de nourriture, le système ne peut plus subvenir aux besoins d’un nombre accru d’animaux. Lorsqu’un animal ne peut plus trouver de nourriture, il meurt de faim et l’élève doit alors s’asseoir.
5. De temps à autre, demandez à un des quatre responsables du réapprovisionnement de mettre plus de nourriture dans les contenants (pour favoriser la survie et l’accroissement de la population) ou de mettre moins de nourriture (pour simuler une cause de mortalité). Cette activité illustre comment les populations de cerfs ou d’autres espèces fluctuent naturellement, en fonction de la disponibilité de nourriture.
6. Lorsque la population se stabilise (les élèves devraient savoir combien d’animaux pourraient survivre dans ces conditions d’alimentation – à peu près huit, comme au début du jeu), ajoutez un contenant de céréales sucrées. Ces céréales représentent des aliments délicieux et abondants fournis par les êtres humains au cours de l’hiver, lorsque la nourriture naturelle se fait rare. Jouez plusieurs manches. La population d’animaux, comblée par cette nouvelle nourriture et l’approvisionnement d’aliments naturels, augmente rapidement (d’autres élèves se joignent au groupe d’animaux).
7. Enlevez les céréales sucrées pour obliger les animaux à se nourrir strictement d’aliments naturels. L’approvisionnement de nourriture est vite épuisé et de nombreux animaux meurent. Les animaux qui survivent ont alors trois choix : ils peuvent quitter les lieux, se faire concurrence pour le peu de nourriture qu’il reste ou jeûner.
8. Discutez des problèmes qui peuvent survenir quand les gens nourrissent des animaux sauvages en hiver.