Espaces de vie est un programme de la FCF qui permet aux éducateurs, éducatrices et élèves de se rapprocher de la nature. Joignez-vous à nous et cultivez votre propre espace de vie!
- Créez un lien avec votre espace extérieur et approfondissez votre relation avec la nature.
- Apprenez à mieux connaître la faune et les habitats qui vous entourent, ainsi que leurs besoins écologiques.
- Planifiez des améliorations en faveur des pollinisateurs et de la biodiversité.
- Mettez en œuvre le plan d’aménagement de votre Espace de vie.
- Réfléchissez aux changements que vous provoquez.
Les espèces sauvages sont partout! Chaque cour d’école est un Espace de vie que nous partageons avec une grande diversité de plantes et d’animaux.
La FCF est en train d’établir des relations avec les fournisseurs de plantes indigènes afin de faire parvenir des plantes pour pollinisateurs aux écoles. Parlez-nous de vos projets de jardinage, et vous pourriez recevoir 40 plantes indigènes à votre province pour pollinisateurs. Pour être admissible à recevoir des plantes, abonnez-vous à notre infolettre mensuelle Espaces de vie, qui sera envoyée de janvier à juin 2026.
Inscrivez-vous dès aujourd’hui pour commencer votre parcours, pour avoir accès au outils éducatifs et pour vous joindre à ce réseau croissant d’écoles qui font une place pour la nature sur leur terrain.
Données sur l’incidence
Depuis 2015, la FCF a eu l’impact suivant :
746 écoles (de 200+ commissions scolaires)
630 groupes jeunesse et familles
Que nous avons appuyés dans leurs projets de jardinage pour la conservation.
45 339 élèves
De partout au pays qui ont eu la chance de se salir les mains, de découvrir les merveilles de la nature et d’apprendre qu’ils peuvent réellement changer les choses.
36 752 plantes pour pollinisateurs fournies
418 jardins d’école certifiés d’habitat accueillant pour la faune
Pourquoi enseigner les pollinisateurs aux enfants?
Les éducateurs peuvent aider les pollinisateurs indigènes et créer des liens entre la nature et leurs élèves pour contribuer à la formation d’une nouvelle génération de conservationnistes.
Les pollinisateurs comme les abeilles, les papillons, les colibris sont importants, car ils nous procurent la délicieuse nourriture que nous mangeons, protègent la santé de nos écosystèmes et fournissent des services qui contribuent à la croissance de notre économie et à notre bien-être. Or, nos populations de pollinisateurs sont confrontées à de nombreux défis, comme l’utilisation de pesticides dans les aires de reproduction et d’alimentation, la perte d’habitats et le changement climatique. Au fur et à mesure que les terres sont exploitées pour des activités humaines, il faut aussi créer des parcelles d’habitat pour les pollinisateurs dans les endroits où vivent, travaillent et jouent les êtres humains.
En même temps, les enfants passent de plus longues heures à l’intérieur et sont coupés du monde naturel au détriment de leur santé physique et mentale et au futur de notre faune. Des recherches ont montré que l’enseignement à l’extérieur rend les éducateurs plus heureux, contribue à leur santé et réduit leur risque de souffrir d’épuisement et raffermit aussi les liens entre les enseignants et leurs élèves. Le temps passé dehors peut accroître la capacité des élèves à se concentrer, atténuer les symptômes relatifs aux troubles d’apprentissage et même améliorer les résultats scolaires. De plus, les enfants qui ont des expériences positives en plein air avec des adultes de confiance ont davantage tendance à développer une bonne éthique de conservation.
Ce que vous pouvez faire
Ce programme vise particulièrement les élèves de la troisième à la sixième année, mais peut aussi être adapté aux participants plus jeunes et plus vieux. Inscrivez-vous pour suivre le programme ce printemps ou explorez les piliers du programme :
Participez à la salle de classe virtuelle
Notre salle de classe virtuelle comporte des activités d’apprentissage qui permettent aux élèves de mieux connaître les pollinisateurs, de découvrir comment créer un habitat pour les pollinisateurs dans un jardin et de dialoguer avec des participants de partout au pays en échangeant des histoires et des photos sur leur expérience par l’entremise de cette plateforme sécuritaire.
Vous aurez accès à la salle de classe virtuelle lorsque vous vous inscrirez au programme.
Créez un jardin pour les pollinisateurs
Les élèves peuvent mieux intégrer l’information apprise sur les pollinisateurs et leurs habitats en mettant leurs connaissances à l’œuvre. Le jardin qu’ils créeront aidera véritablement les pollinisateurs, mais leur offrira aussi des expériences d’apprentissage personnelles et des occasions de nouer des liens avec la nature. Ces expériences peuvent générer des conversations importantes sur la conservation à l’école et aussi inculquer une éthique de conservation à vie chez les participants. Espaces de vie vous fournira les ressources nécessaires pour diriger cette expérience d’apprentissage et pour créer un jardin accueillant pour les pollinisateurs.
Participez à des activités de science citoyenne
Les élèves peuvent prendre des photos pour consigner les pollinisateurs qui visitent leur jardin grâce à une application conviviale et sécuritaire. Les données recueillies par votre groupe contribueront à une base de connaissances croissante sur les espèces sauvages du Canada.
Vidéos
Témoignages d’éducateurs(-trices)
Nos plantes sont arrivées aujourd’hui! Merci teeeeeellement! Ça compte beaucoup pour notre communauté scolaire. Nous sommes en plein centre-ville de Toronto, entourés de béton, de faux gazon, de plastique et de routes achalandées. Ces plantes vont vraiment aider à donner une touche plus naturelle à notre terrain de jeu et à faire vivre à nos élèves une expérience pratique en science. En plus, elles conviennent à merveilles à notre programme de santé mentale en nous offrant un coin de nature reposant.
École publique Beverley, Ontario
Merci beaucoup pour les incroyables plantes pour pollinisateurs que vous nous avez envoyées au Trinity College School. Pour commencer, nos élèves de 7e en ont planté dans notre salle de classe extérieure juste à côté de notre bâtiment; ils les ont ajoutées au jardin pour papillons qu’une 7e année a créé 15 ans passés. La semaine prochaine, nous allons apporter le reste à notre pré de deux acres que l’on surnomme notre « paradis pour pollinisateurs », situé de l’autre côté du campus. Nous adorons aussi les petites boîtes dans lesquelles les plantes sont arrivées, en plus des étiquettes d’info! Quelle merveilleuse occasion pour nous d’entreprendre un vrai travail de régénération! Merci.
Trinity College School, Ontario
Merci de nous avoir donné les plantes pour pollinisateurs. Nous les avons plantées devant l’école, dans notre jardin pour pollinisateurs. Nous en avons également planté quelques-unes dans notre nouvelle forêt de plantes comestibles. Nous sommes une école bilingue espagnole à Calgary qui est aussi une éco-école. L’an passé, les élèves de 1re année ont constaté qu’il n’y avait pas beaucoup de biodiversité en avant de l’école, donc ils ont commencé à aménager un jardin pour pollinisateurs. Cette année, nous avons continué de travailler dans ce jardin en ajoutant du compost, en arrachant les mauvaises herbes, et en plantant des bulbes et des fleurs. Nous avons appris plein de choses sur :
- Les besoins des plantes et la photosynthèse
- Le compostage
- Les sols
- Les abeilles indigènes de l’Alberta. (Nous avons aussi appris que les guêpes et les abeilles ne piquent pas toujours et qu’il ne faut pas en avoir peur.)
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Les plantes que vous nous avez données nous ont permis d’agrandir le jardin. Nous avons tellement hâte de voir encore plus de petits visiteurs fauniques à notre école.
The Collingwood School, Alberta
Mercie teeeeeellement pour les plantes pour pollinisateurs. Ma classe (4e/5e année) les a plantées avec notre classe jumelée, la maternelle, dans les plates-bandes pour pollinisateurs déjà désignées de notre école. Les élèves surveillent les fleurs depuis et y ont vu des coccinelles et des abeilles. Et avant de les planter, ils ont fait de la lecture au sujet des plantes et créé des mini affiches d’info à propos de l’ensemble de plantes pour pollinisateurs.
École primaire William-Cook, Colombie-Britannique
Témoignage d’élèves
Dans les médias
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Anguille en péril
January 6, 2026 - La FCF munit des anguilles de balises afin de favoriser la conservation de leur population de la rivière des Outaouais
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Une plante localement éteinte redécouverte au Canada grâce à iNaturalist
December 17, 2025 - Quelques photos d’une plante rare, prises par des membres de la communauté dans le sud de l’Ontario, ont poussé le Comité sur la situation des espèces en péril au Canada (COSEPAC) à réévaluer le statut de l’espèce. Cette espèce faisait partie des 39 réévaluations récemment effectuées par le COSEPAC, une première étape essentielle pour assurer la conservation des espèces menacées.
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Festival du saumon
December 11, 2025 - The Canadian Wildlife Federation was honored to be invited to participate in the very first He Sqyéytn (Salmon) Festival this fall in the beautiful community of Shulus, British Columbia.
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Célébrons les 10 ans d’iNaturalist Canada : Une décennie de suivi des espèces en péril
December 11, 2025 - iNaturalist Canada fête ses 10 ans! Depuis 2015, cette plateforme fédère une communauté engagée dans la collecte et le partage d’observations sur la biodiversité à travers le Canada. Elle s’est imposée comme une référence en matière de science citoyenne, contribuant au suivi des populations d’animaux sauvages, à l’analyse de l’évolution de la répartition des espèces, ainsi qu’à l’orientation des initiatives de recherche et de conservation.
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Communiqués
December 9, 2025 - Get all the Canadian Wildlife Federation press releases on a variety of wildlife topics and issues.
Voir la carte des certifications en plus gros
Faites certifier votre jardin auprès de la FCF
La Fédération canadienne de la faune reconnaît les efforts déployés par les Canadiens qui rendent leur jardin scolaire, communautaire ou d’entreprise accueillant pour la faune en désignant leur espace comme habitat accueillant pour la faune.
Vous pouvez mettre en valeur le jardin accueillant pour les pollinisateurs de votre école en le faisant officiellement désigner par la FCF. Les demandes qui satisfont aux critères reçoivent par la poste un certificat et un insigne pour fenêtre.
Responsable du programme
Eneze Baye-Imerion
Gestionnaire de l’éducation (Généraliste)
« Je suis une grande passionnée de l’éducation expérientielle en plein air et de la collaboration avec nos organisations partenaires pour promouvoir l’inclusion sociale par l’entremise d’activités en nature. »
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