Questions et réponse
Joseph Langlois
- Ville d’origine :
- Hemmingford, Quebec
- Quel est l’enjeu lié à la conservation qui te tient le plus à cœur?
- J’ai développé un grand intérêt pour l’entomologie au cours de ma première année au programme de gestion de l’environnement et de la faune du Collège Vanier. L’histoire malheureuse du papillon bleu mélissa est très importante pour moi, car elle montre ce qui peut se produire lorsque des efforts de conservation ne sont pas déployés pour les espèces vulnérables.
- Qu’espères-tu apprendre du CCC?
- Je m’attends principalement à ce que ce soit très amusant. Pour moi, le plaisir est de pouvoir participer à quelque chose qui vous passionne et de pouvoir partager cette expérience avec d’autres personnes.
- Qui ou quoi t’a inspiré à te soucier de la conservation?
- Le fait d’avoir été élevé dans une petite ville de campagne a été un facteur important dans mon appréciation actuelle de l’environnement et, par la suite, de la conservation. Je suis également très chanceux d’avoir été guidé et encouragé par ma mère et mon beau-père à poursuivre ce qui m’intéresse.
- Si tu pouvais prendre un café avec n’importe qui, de qui s’agirait-il et pourquoi?
- Il faudrait que ce soit Sir David Attenborough. Il a suscité une prise de conscience nécessaire de problèmes tels que la pollution, la déforestation et les changements climatiques. J’aimerais discuter avec lui de la manière dont son propre point de vue de l’environnement a changé au cours de sa carrière.
Mon expérience à ce jour
Étape 1
L’aventure du groupe 8 commence dans la réserve Kenauk à Montebello, au Québec. Ces membres du Corps de conservation canadien apprendront les techniques de base de la grande randonnée pédestre et du canotage avant de partir pour traverser les forêts et les voies navigables de la région sauvage du Québec. Leur formation couvrira un large éventail de compétences de vie en plein air qui englobent le leadership en plein air, la gérance de l’environnement et les compétences de l’arrière-pays. Comme toujours, ils apprendront les avantages du travail d’équipe et auront beaucoup de plaisir!
Apprentissage de la conservation sur le terrain
Étape 2
Partage et service
L'étape 3
Projet : Création, développement et mise en œuvre d’activités pédagogiques en matière de conservation ciblant des enfants d’âge scolaire à Hemmingford, comprenant des promenades interprétatives, des dissections de pelotes de chouettes et la collecte et l’identification d’insectes.