- Ville d’origine :
- Halifax, N-É
- Quel est l’enjeu lié à la conservation qui te tient le plus à cœur?
- La conservation de la nature, les loisirs de plein air responsables et le transport actif sont particulièrement importants pour moi. Les loisirs en plein air sont une partie importante du développement d’un lien avec la nature, mais il est important d’adopter des pratiques durables qui limitent l’impact sur l’environnement.
- Qu’espères-tu apprendre du CCC?
- J’espère rencontrer des gens de différentes régions du pays et apprendre de leurs points de vue uniques. J’espère connaître le Canada et acquérir des compétences pratiques en conservation.
- Qui ou quoi t’a inspiré à te soucier de la conservation?
- J’ai parcouru de nombreux kilomètres à pied et, tout au long de ce processus, j’ai constaté beaucoup de diversité écologique. J’ai appris à valoriser notre environnement naturel grâce à mon expérience de plein air et je souhaite contribuer à le conserver pour l’avenir.
- Si tu pouvais prendre un café avec n’importe qui, de qui s’agirait-il et pourquoi?
- J’aimerais boire du thé et manger du pain avec John Muir. Il était un naturaliste et un activiste avec un don pour l’écriture. Il était déterminé à explorer la nature et était influent dans la protection des lieux sauvages. J’adorerais entendre certaines de ses histoires et apprendre des choses.
Mon expérience à ce jour
À l’assaut du Mont Carleton
Étape 1
La passionnante expédition en plein air de 14 jours du groupe 7 du CCC se déroule dans la région du mont Carleton, au Nouveau-Brunswick, une région sauvage des Appalaches située principalement dans le parc provincial Mont Carleton. La formation d’introduction aura lieu dans un chalet et le cours invitera ensuite les membres du CCC à faire une expédition en raquettes avec l’aide d’une motoneige reliant un réseau de chalets rustiques de l’arrière-pays. La formation couvrira une gamme de compétences de vie en plein air et en hiver. Les objectifs de la formation concernent le leadership en plein air, la gérance de l’environnement et les compétences de l’arrière-pays.
Apprentissage de la conservation sur le terrain
Étape 2