Questions et réponse
Erin Pippin
- Ville d’origine :
- Regina, Saskatchewan
- Quel est l’enjeu lié à la conservation qui te tient le plus à cœur?
- Il y a beaucoup d’enjeux de conservation qui me tiennent à cœur, mais je trouve que ça revient tout au même enjeu – la conservation de la faune. La pollution lumineuse, les déchets, les plastiques à usage unique – ils nuisent tous à la faune.
- Qu’espères-tu apprendre du CCC?
- Je crois que le programme me permettra de parfaire mes capacités de travailler en équipe et grandir personnellement. J’ai hâte de me faire des contacts dans le domaine de la conservation, d’en apprendre autant que possible et de redonner à l’environnement. Je crois que certaines personnes sont là pour faire une différence et que je suis une de ces personnes grâce à ma passion et à mon enthousiasme.
- Qui ou quoi t’a inspiré à te soucier de la conservation?
- Depuis un très jeune âge, j’ai toujours eu beaucoup de compassion pour les êtres humains et les animaux. C’est encore le cas aujourd’hui. Si je peux aider, je vais aider! J’imagine que c’est naturel pour moi.
- Si vous pouviez prendre un café avec n’importe qui, de qui s’agirait-il et pourquoi?
- J’aurais adoré avoir l’occasion de jaser avec Charles Darwin. Je trouve sa vie fascinante, avec sa grande expérience comme naturaliste et l’effet de ses théories scientifiques. L’importance de ses idées scientifiques est inéluctable. Je pense que Darwin demeure une des personnes les plus influentes de l’histoire de l’humanité.
Mon expérience à ce jour
Kayak de mer en Colombie-Britannique
Étape 1
Le TriPod a fait du kayak sur la côte de l’île de Vancouver en Colombie-Britannique. Les membres du groupe ont quitté Tofino pour naviguer entre les anses, ports naturels et petites îles entourant la baie Clayoquot, tout en profitant des paysages côtiers spectaculaires. Durant une partie de l’expédition, ils ont acquis les compétences nécessaires pour se déplacer confortablement et de façon sécuritaire dans un environnement marin. En groupe, ils ont appris comment pagayer et naviguer. Ils ont aussi acquis des connaissances sur la sécurité nautique et le camping, comme les nœuds, les pratiques de camping écologique, la construction d’abris et la cuisson sur un feu de camp. Ce cours comprenait aussi une expérience de camping solitaire et la réalisation d’initiatives de service communautaire.
Apprentissage de la conservation sur le terrain
ÉTAPE 2
Action de proximité et volontariat
étape 3
Axe du project:Développement de programmes de sensibilisation visant à briser la stigmatisation qui entoure les serpents en donnant au public la possibilité d’interagir avec des serpents vivants dans le cadre de présentations pédagogiques.