Questions et réponse
Sophia Brosnan
- Ville d’origine :
- Falkland, Colombie-Britannique
- Quel est l’enjeu lié à la conservation qui te tient le plus à cœur?
- Plusieurs choses me passionnent dans le domaine de la conservation, mais la conservation des habitats naturels et l’assainissement des environnements pollués sont les enjeux qui m’importent le plus.
- Qu’espères-tu apprendre du CCC?
- J’espère acquérir de l’expérience de vie et d’accroître mon réseau et mes connaissances dans le domaine de la durabilité.
- Qui ou quoi t’a inspiré à te soucier de la conservation?
- J’ai grandi entourée de divers espaces naturels qui m’ont tous donné un amour du monde naturel et un sentiment d’émerveillement. C’est ma mère qui m’a inculqué l’idée que je pouvais aider le monde naturel, particulièrement parce que notre environnement s’est tellement détérioré durant ma génération.
- Si tu pouvais prendre un café avec n’importe qui, de qui s’agirait-il et pourquoi?
- Je choisirais Malala Yousafzai. C’est une personne incroyable. Elle utilise sa passion et son talent pour changer le monde, même à un si jeune âge.
Mon expérience à ce jour
Vogue, vogue sur la rivière
Étape 1
Les participants du 12e groupe du CCC quitteront le gîte Kozy Hollow près de Canterbury au Nouveau-Brunswick pour prendre part à une expédition le long d’une partie d’un ancien sentier de portage qui lie les lacs Chiputneticook à la baie Passamaquoddy. Ils traverseront en canoë les petits lacs et ruisseaux qui serpentent la route. Cette région est connue pour sa biodiversité. On peut y voir des huttes de castors et des ours noirs, y faire de la pêche exceptionnelle et naviguer sur des rapides de classe 1 et 2, pimentant un peu plus l’aventure. Les participants seront entourés d’une nature virginale le long du parcours de 130 km qui prendra fin au parc provincial Oak Bay dans la baie Passamaquoddy. C’est le voyage d’une vie et un bon départ à leur aventure du Corps de conservation canadien.
Apprentissage de la conservation sur le terrain
Étape 2
Partage et service
L'étape 3
Projet : Sensibilisation du public à l’importance des pollinisateurs dans nos écosystèmes par la plantation de jardins pour pollinisateurs sur des terrains scolaires et le développement de trousses permettant aux élèves de comprendre le rôle qu’ils jouent dans le façonnement des habitats des pollinisateurs.