Plan de leçon : Élaborer une présentation sur le monde aquatique
Niveau : Maternelle à 12e année
Matières : Géographie, sciences, langues, arts visuels
Durée : Minimum trois heures, peut s’étendre sur plusieurs jours
Lieu : À l’intérieur
Exposition : Exposez les travaux dans le hall d’entrée de l’école, dans la salle des casiers ou dans la cafétéria.
Matériel: Matériel d’art pour exposition; équipement et programmes informatiques (p. ex. appareil photo numérique et programmes informatiques) pour présentation vidéo, PowerPoint ou Internet.
Objectifs :
Les élèves seront en mesure de décrire :
1. les espèces sauvages qui vivent dans l’eau;
2. les relations existant entre les humains, les systèmes
aquatiques et les espèces sauvages qui s’y rattachent;
3. les mesures à prendre pour protéger les écosystèmes
aquatiques.
Résumé : Les élèves conçoivent, préparent et présentent une exposition électronique ou réelle sur un thème lié à l’océan ou aux bassins versants.
Marche à suivre
1. Suivez les cinq étapes suivantes pour créer une spectaculaire présentation. (Voir les descriptions sous chacun des thèmes dans les sections suivantes.)
2. Thème. Choisissez le thème en fonction du niveau des élèves, du programme scolaire et de vos intérêts.
3. Formule de présentation. Demandez aux élèves de choisir la formule qu’ils préfèrent pour leur présentation.
4. Recherche, conception et élaboration. Demandez aux élèves de procéder à la recherche, à la conception et à l’élaboration des diverses parties de leur présentation en petits groupes (voir la section Ressources de ce dossier).
5. Présentation exposée dans une section fréquentée de l’école. Laissez les élèves choisir un lieu propice pour exposer leurs travaux au plus grand nombre de personnes possible dans l’école.
6. Liens, partage et célébration. Encouragez les élèves à mettre leur présentation à l’honneur en échangeant avec d’autres classes de leur bassin versant.
Évaluation
Évaluez les travaux sur la clarté du texte écrit et de la présentation, sur la créativité et sur l’accord entre les messages visuels et le thème.
Thèmes
Voici quelques suggestions selon les niveaux :
Maternelle à 3e année
• Moi, mes rivières, mes lacs et mes ruisseaux
• La vie sous l’eau
• L’eau dans mon environnement et la vie aquatique
Niveaux 4-6
• Une communauté sous l’eau
• Communautés d’eau douce et d’eau salée
• Comparaison de la diversité des formes de vie dans les cours d’eau, les lacs et les océans
Niveaux 7-8
• Nos liens avec les cours d’eau et les océans
• Les systèmes hydrographiques dans notre bassin versant et au delà
• L’eau sous nos pieds
Niveaux 9-12
• Évaluons notre « empreinte » de la rivière à l’océan
• Difficultés de la vie sous l’eau