Skip to main content
FCF Logo
  • Pourquoi la faune sauvage du Canada a besoin de nous
  • |
  • Ce que nous faisons
  • |
  • Agissons ensemble!
Se connecter
Nom d’utilisateur

Mot de passe
Mot de passe oublié?
Devenir membre   Devenir membre
English
Faire un don
Adopter un
animal
  • Faire un don
    • Don unique
    • Don mensuel
    • Don d’une somme importante
    • Adopter un animal
    • Hommage
      • Don en l’honneur de quelqu’un
      • Don en souvenir de quelqu’un
    • Planification de dons
    • Fondation
    • Entreprises
      • Dons de sommes importantes
      • Commandites
  • Ce que nous faisons
    • Ce que nous faisons
    • Espèces en péril et biodiversité
      • Les espèces canadiennes en péril et la biodiversité
      • Fonds pour les espèces en péril
      • Protection et rétablissement d’espèces
        • La protection et le rétablissement d’espèces
        • Rétablissement de populations de tortues
        • Aide aux espèces de chauves-souris en péril
        • Rétablissement de l’anguille d’Amérique
      • Protection des espèces en péril
      • Élevage et réintroduction d’espèces gravement en péril
        • Présentation du programme
        • Putois d’Amérique
        • Grue blanche
        • Chevêche des terriers
      • Sensibilisation
        • La sensibilisation des Canadiens aux espèces en péril et à la biodiversité
        • Faune et flore du pays
        • Webinaires Nature
      • Ce que vous pouvez faire
      • Ressources
    • Lacs et cours d’eau
      • Les lacs et les cours d’eau du Canada
      • Protection de l’habitat des poissons
      • Des lacs en bon état
        • Des lacs en bon état
        • Votre lac et vous
        • Microplastiques
      • Espèces aquatiques envahissantes
      • Sensibilisation
        • La sensibilisation des Canadiens aux lacs et aux cours d’eau
        • Nature sportive
        • Webinaires Nature
      • Ce que vous pouvez faire
      • Ressources
    • Côtes et océans
      • Les côtes et les océans du Canada
      • Protection des grands animaux marins
        • La protection des grands animaux marins
        • L’Alliance canadienne des réseaux d’urgences pour les mammifères marins
        • À la recherche des grandes baleines canadiennes
      • Protection de milieux côtiers
      • Utilisation responsable
        • La protection de milieux côtiers
        • Notre position à l’égard de l’aquaculture
      • Sensibilisation
        • La sensibilisation des Canadiens aux côtes et aux océans
        • Nature sportive
        • Webinaires Nature
      • Ce que vous pouvez faire
      • Ressources
    • Forêts et champs
      • Les forêts et les champs du Canada
      • Conservation des forêts et des espèces fauniques boréales
        • La conservation des forêts et des espèces fauniques boréales
      • Mesures à l’égard de maladies fauniques
        • Des mesures à l’égard de maladies fauniques
        • Le syndrome du museau blanc chez les chauves-souris
      • Conservation et rétablissement de populations d’oiseaux abondantes
        • Les populations d’oiseaux
        • Journée de réduction des collisions d’oiseaux contre les bâtiments
        • Passion pour les oiseaux
      • Conservation des oiseaux migrateurs
      • Sensibilisation
        • La sensibilisation des Canadiens aux forêts et aux champs
        • Espaces de vie
        • Webinaires Nature
      • Ce que vous pouvez faire
      • Ressources
    • Éducation et initiative
      • Éducation et initiative axées sur la faune du Canada
      • Club nature pour familles
      • Espaces de vie
      • Sortez pour la faune
      • Éducation-Nature
      • Ce que vous pouvez faire
      • Ressources
    • Le contact avec la nature
      • Aller au grand air
      • Au jardin
        • Le contact avec la nature au jardin
        • Programme de certification Habitat arrière-cour
        • Passion pour les pollinisateurs
        • D’un jardin à l’autre
        • Espaces de vie
        • Webinares nature
        • Choix de jardinage favorables aux espèces sauvages
      • Dans votre collectivité
        • Le contact avec la nature dans votre collectivité
        • Club Nature pour les familles
        • Verdissement d’espaces publics
        • Semaine nationale de la conservation de la faune
        • Marche pour la faune
        • Activités scientifiques citoyennes
      • Chez soi
        • Le contact avec la nature chez soi
        • Aidons les chauves-souris
        • Club de photo
      • Sur l’eau
        • Le contact avec la nature sur l’eau
        • Nature sportive
        • Votre lac et vous
      • En classe
        • Découvrir la nature en classe
        • Espaces de vie
        • Concours Mon Passeport Parcs
      • Dans la nature
        • Aller dans la nature pour la découvrir
        • Sous zéro
        • La géocachette avec la FCF
        • Le Grand Camping canadien
  • Ressources
    • Pour les jeunes
      • Pages à colorier
      • Club Nature pour les familles
      • Petites Pousses vertes
      • Bioblitz
      • La géocachette avec la FCF
      • Les jeux
      • Les curieux de nature
    • Pour les gens qui sont propriétaires de leur domicile
      • Calendrier de jardinage
      • Questions fréquentes
      • Fournisseurs de plantes indigènes
      • Aidons les chauves-souris
      • Jardinage 101+
    • Pour les enseignants et les moniteurs
      • Materiels pedagogiques
      • Leçons
      • Feuilles ressources
    • Encyclopédies
      • Plantes indigènes
      • Espèces envahissantes
      • La faune et flore
      • La faune et flore du pays
    • Pour entreprendre des projets par vous-même
    • Imprimés
      • Calendriers
      • Manuels
      • Magazine
    • À télécharger
      • Cartes virtuelles
      • Papiers peints
      • iNaturalist
    • Vidéos
    • Photos
      • Club de photos
      • Photo du jour
  • Nouvelles et articles
    • Articles
    • Bulletins
    • Communiqués
      • Communiqués
      • Du nouveau
    • Magazine
  • Fondation
    • À notre sujet
    • Conseil d'administration de la Fondation
    • Les actualités
    • Subventions et bourses d'études
    • Possibilités de commandite
    • Faire un don
    • Pour nous joindre
  • Activités et concours
    • Activités
      • Semaine nationale de la conservation de la faune
      • Aidons les chauves-souris
      • Grand Camping canadien
      • Semaine des rivières et des océans
      • Bioblitz
    • Concours
      • Concours Mon Passeport Parcs
      • Concours de photo
      • Concours de photo mensuel
      • Autres concours
  • À notre sujet
    • À notre sujet
    • Pour nous joindre
      • Communiquez avec nous
      • Espace Sympathisants
      • Questions fréquentes
      • Glossaire
      • Centres de réadaptation d'animaux sauvages
      • Chefs de la FCF
    • Financement
      • Subventions pour la faune
      • Fonds pour les espèces en péril
      • Fonds commémoratif Orville Erickson
      • Bourse d’études Richard-Leitch
    • Prix
    • Membres du conseil
    • Emplois
    • Rapports annuels
    • Rapports financiers
    • Politique de confidentialité et conditions d’utilisation
      • Accessibilité
      • Politique de confidentialité
      • Conditions d’utilisation et droit d’auteur
    • Partenaires et commanditaires
    • Agissons ensemble!
      • Agissons ensemble!
      • Pétitions
      • Passer le message
      • Sondages
  • Le blogue
  • Magazine
  • Boutique
  • Recherche sur le site
  • Se connecter
  • English
  • Faire un don
  • Notre Travail
  • Ressources
  • Nouvelles
  • Fondation
  • Activités
  • À Notre Sujet
  • Magazine
  • Recherche sur le site
  • Se connecter
  • English
  • Pourquoi la faune sauvage du Canada a besoin de nous
  • |
  • Ce que nous faisons
  • |
  • Agissons ensemble!
Faire un don
Adopter un animal
Facebook Twitter Wordpress Youtube Instagram Pintrest

Eau propre à la rivière

Home > Français > Ressources > Pour les enseignants et les moniteurs > Leçons
Âge : niveau(x) 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
Disciplines : géographie, histoire, sciences, études sociales
Durée : 30 minutes ou plus
Taille du groupe : équipes de quatre
Vocabulaire clé : ruissellement agricole, bassin versant, eaux d'égout, toxines / déchets toxiques, bassin hydrographique

Liens

  • Découvrez l’océan à votre porte

Résultats d’apprentissage

Les élèves devraient pouvoir :

  • repérer leur bassin hydrographique,
  • décrire le trajet de l'eau à partir de leur école ou localité jusqu'à l'océan,
  • découvrir les activités humaines qui menacent la santé des océans,
  • nommer cinq espèces sauvages marines auxquelles ils sont reliés par leur bassin versant.

Méthode

Ce jeu de simulation se joue dehors. Les élèves travaillent en équipes pour livrer un contenant d'eau propre à une espèce marine, provenant d'une localité à l'intérieur des terres, en descendant une rivière.

Matériel

feuille d'instruction, deux cordes de 25 à 40 m, obstacles comme des bancs, 6 cerceaux ou plus de deux couleurs distinctes, 20 éponges de couleur ou plus, plusieurs contenants recyclés de crème glacée de quatre litres, quatre cordes de deux mètres de long (marquées aux demi-mètres) pour chacun des contenants, tasses à mesurer, papier et crayon pour inscrire le pointage, chronomètre

Contexte

Peu importe la distance qui sépare votre localité de l'océan, toutes vos actions qui influent sur la qualité de l'air et de l'eau ont aussi une incidence sur la santé de l'océan. Les produits chimiques toxiques, les eaux d'égout et les sédiments ajoutés à l'eau qui passe dans votre localité finissent presque toujours par atteindre l'océan. Ces contaminants peuvent provenir de n'importe où dans les alentours - maisons, industries, écoles, sites d'enfouissement, fermes et forêts.

La fiche documentaire « Menaces à l’océan, à deux pas de chez nous » décrit les genres de contaminants qui menacent les espèces marines. Utilisez l'information pour présenter cette activité et adaptez-la à votre bassin hydrographique. Utilisez les cartes du jeu incluses dans ce dossier qui décrivent certaines espèces marines menacées par les activités humaines d'origine terrestre dans chacun des grands océans.

Marche à suivre

  1. Préparez le terrain de jeu (voir le diagramme ). À la zone « Arrivée », identifiez les espèces marines correspondant à votre bassin hydrographique. Essayez de représenter les zones de danger et les zones de sécurité du bassin versant étudié par les élèves. Les élèves peuvent aussi mener des recherches et concevoir un parcours pour d'autres élèves.
  2. Expliquez l'objectif et les règles du jeu (voir le diagramme) et formez des équipes. Les équipes qui livrent de l'eau propre aux espèces marines sont les « Champions d'eau ». Les équipes qui contaminent l'eau sont des « Dangers humains ». Accordez du temps pour que les équipes s'entraînent à transporter les contenants d'eau en tenant les cordes (voir « Fabrication du seau à eau »).
  3. Au premier tour, les « Champions d'eau » transportent les seaux. Une limite de temps de trois minutes incitera les élèves à se déplacer rapidement. Les « Dangers humains » ne peuvent lancer les éponges que de l'intérieur des cerceaux « zone de danger », mais peuvent aller n'importe où pour récupérer les éponges. Lorsque les « Champions d'eau » s'arrêtent dans une « zone de sécurité », ils peuvent raccourcir leur prise des cordes de transport d'un demi-mètre. Cela facilite le transport du seau. Toutefois, s'ils ont de nouvelles éponges contaminantes dans leur seau, ils doivent rallonger leur prise.
  4. Notez le temps écoulé, mesurez l'eau livrée et comptez les contaminants (éponges) dans leurs seaux d'eau.
  5. Les équipes s'échangent les rôles pour le deuxième tour et inscrivent les résultats. Jouez d'autres tours, si vous le désirez.
  6. Mesurez le succès et déterminez l'équipe qui a été la plus rapide, celle qui a livré la plus grande quantité d'eau et celle qui a livré l'eau la moins contaminée.
  7. Discutez du jeu.
    • Comparez les résultats en fonction du temps, de la qualité et de la quantité.
    • Quelles sont les espèces marines auxquelles est relié ce bassin hydrographique?
    • Quels contaminants livrons-nous aux espèces marines? Quelles en sont les répercussions?
    • Quelles menaces humaines réelles à la santé de l'eau et des océans proviennent de votre localité et de votre bassin versant?
    • Que pouvez-vous faire pour limiter ces menaces?

Autres possibilités

Demandez aux élèves de concevoir un « parcours » de jeu fondé sur les recherches de leur propre bassin versant. Demandez-leur d'animer ce jeu durant le festival de la Journée des océans.

Évaluation

Notez si les élèves font du bon travail d'équipe (communication, collaboration, planification). Les élèves peuvent-ils faire le lien entre le jeu et les menaces réelles aux espèces marines, et décrire ces menaces? Peuvent-ils décrire des actions personnelles susceptibles de limiter ces menaces?

Version imprimable

Avis de droit d'auteur
© Fédération canadienne de la faune
Tous droits réservés. Il est permis de copier électroniquement ou d’imprimer le contenu du site Web pour utilisation en classe, utilisation personnelle et utilisation non commerciale. Pour toute autre utilisation, une autorisation écrite doit être obtenue.

Facebook Twitter Wordpress Youtube Instagram Pinterest
CWF

À notre sujet

  • Pour faire un don
  • Pour nous joindre
  • Espace sympathisants
  • Agissons ensemble!
  • Subventions
  • Prix
  • Conseil d’administration
  • Emplois
  • Rapports annuels
  • Rapports financiers
  • Accessibilité
  • Politique de confidentialité et conditions d’utilisation

Ce que nous faisons

  • Espèces en péril et biodiversité
  • Lacs et cours d’eau
  • Côtes et océans
  • Forêts et champs
  • Éducation et initiative
  • Le contact avec la faune

Nouvelles et articles

  • Articles
  • Bulletins
  • Communiqués
  • Magazine

Ressources

  • Pour les jeunes
  • Pour les gens qui sont propriétaires de leur domicile
  • Pour les enseignants et les moniteurs
  • Encyclopédies
  • Pour entreprendre des projets par vous-même
  • Imprimés
  • À télécharger
  • Vidéos
  • Photos

Activités et concours

  • Semaine des rivières et des océans
  • Aidons les chauves-souris
  • Grand Camping canadien
  • Semaine des rivières et des océans
  • Bioblitz 150
  • Concours de photo
  • Concours Mon Passeport Parcs
  • Autres

Partenaires

  • Alliance canadienne des réseaux d'urgences pour les mammifères marins
  • Bioblitzcanada.ca
  • Corps de conservation canadien
  • Des grandes baleines canadiennes
  • La faune et flore du pays
  • Mon passeport parcs
  • Sommet national sur la conservation
CONFIDENTIALITÉ CONDITIONS D'UTILISATION English - Home

©Fédération canadienne de la faune, 2019. Tous droits réservés.

# 10686 8755 RR0001

Powered by Blackbaud
nonprofit software